清华大学美术学院九大美院

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教育部直属

国标代码10003
所 在 地北京
院校特性教育部直属
院校隶属教育部
学历层次本科
办学类型大学
院校类型艺术
开设专业艺术史论 动画 绘画 雕塑 摄影 视觉传达设计 环境设计 产品设计 服装与服饰设计 工艺美术 艺术与科技
网站地址http://www.tsinghua.edu.cn
咨询电话010-62770334
院校地址北京市海淀区清华大学

九大美院

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清华大学美术学院举行2020年秋季学期融合式教学暨研究生教育改革研讨月动员会

  • 清华大学美术学院
  • 2020-09-17

2020年9月10日上午,美术学院以线上线下结合的方式召开了由学院全体教师及教务办公室、实验教学中心全体工作人员参加的2020年秋季学期融合式教学暨研究生教育改革研讨月动员会。院党政领导班子成员、教学委员会和学位分委员会委员及教务办公室、实验教学中心全体工作人员在学院A301报告厅现场参会,秋季学期全体任课教师以腾讯会议直播的形式线上参会。

会议首先由院党委书记马赛做新学期工作动员。马赛表示,按照学校"一个都不能少"的原则,秋季学期学院教职员工要上下齐心,积极投入融合式教学,确保选课学生教学全覆盖。同时,马赛也提到,今年7月教育部召开了新中国成立以来首次全国研究生教育工作会议,学院全体教师要思考当前形势下人才培养能发挥什么作用?如何才能为中国特色社会主义培养艺术类优秀人才?如今学院的硕士、博士培养数量都有了大幅增长,在清华大学的综合学科背景下,学院要积极探讨研究生培养模式的改进,打通专业壁垒,进行多学科的合作和尝试。

清华大学美术学院党委书记马赛做新学期工作动员

随后,杨冬江副院长针对2020年秋季学期教学做了具体工作部署。秋季学期美术学院将开设本科生课程360门次、研究生课程87门次,涉及任课教师202名。秋季学期教学工作的总体要求是全院师生应按课表上课;任课教师须尽最大可能到排课教室上课,保证课堂教学秩序;秋季学期所有课程计划按照原有的时间和进度,由任课教师根据不同课程的授课要求和专业特点,组织合理的授课方式,确保选课学生(线下或线上)教学全覆盖,并能根据疫情变化情况,在线下教学、线上线下融合式教学、线上教学等教学方式中灵活选择、快速平稳切换。杨冬江还介绍了研究生教育改革研讨月的指导思想、研讨目标和研讨内容,并结合秋季学期其他重点工作向全体教师做了传达。

清华大学美术学院副院长杨冬江针对2020年秋季学期教学做具体工作部署

动员会还邀请到了清华大学在线教学专家指导组成员、社会科学学院副教授钱静进行融合式教学经验分享。钱静老师从为什么要融合、什么是融合式教学和如何组织融合式教学展开分享,以"一根线""两个软件""三个场景"串起了融合式教学的基本操作。通过钱老师的分享,与会教师深入了解了融合式教学将面临的挑战,对如何利用春季学期线上教学经验做好融合式教学信心更足。

清华大学社会科学学院副教授钱静做融合式教学经验分享

大会最后由鲁晓波院长做总结讲话。2020年春季学期,美术学院全体师生在疫情这场大考面前,在学校党委的坚强领导下,展现出了出色的韧性和卓越的解决问题的能力,圆满完成春季学期教学任务,受到学校好评。在接下来的秋季学期,在疫情防控常态化的形势下,如何把人才培养放在首位,贯彻和落实学校建立高质量有韧性的教学机制,是摆在我们面前一个非常重要的任务。鲁晓波院长同样结合研究生教育改革研讨月,强调了从国家到教育部,到大学各个层面,对研究生培养质量、教学质量的重视,要结合学院的实际,结合总书记讲话及教育部的相关精神,总结经验,找准问题,形成共识,通过院系两级组织,共同推进落实研究生教育改革研讨工作。

清华大学美术学院院长鲁晓波做大会总结

目前,院教务办在保障夏季学期课程线上开展的同时,提早着手排查秋季学期教室、设备和网络情况,并根据学校秋季学期教学工作方案配备了一定数量的全向麦克风,以便教师们开展线上线下融合式教学。学院各系室、相关职能部门联合排查师生返京、返校情况,第一时间制定相应预案。全体教师高度重视,积极参加学校组织的融合式教学培训,马赛书记带头在六教完成了融合式教学演练。鉴于美术学院绝大部分课程需在美院专业教室开展,在教务办公室的组织下,自9月8日开始,任课教师有序前往上课教室进行试授课,教务办、各系和学院物业共同提供教学条件保障。

2020年秋季学期,美术学院共安排41名校级助教、245名院级助教和42名课程辅助志愿者,要求上岗助教和课程辅助志愿者均参加学校和学院组织的线上培训学习,配合授课教师完成演练和试授课环节。

各系教师进行现场演练

在接下来的研究生教育改革研讨月期间,美术学院将认真落实《清华大学研究生教育改革研讨月工作方案》,深入学习贯彻习近平总书记对研究生教育工作的重要指示、李克强总理重要批示和全国研究生教育会议精神,组织多场专题讨论会,针对美术学院研究生课程建设与过程管理、研究生指导教师队伍建设与能力提升进行深入研讨,在学习研讨中凝聚共识、总结经验、找准问题、形成举措,积极应对问题和挑战,提出研究生教育改革目标和思路。(图、文:教务办)

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